Objeto de paseo
El objetivo es aprovechar cualquier ingreso al aula como una oportunidad para estimular la memoria de trabajo. Esta actividad debe realizarse después de unos meses de clases, cuando los niños ya conocen el aula y los objetos que hay en ella. Los niños deberán recurrir a la información que tienen en su memoria para detectar el objeto faltante.
Desarrollo
Un día, antes del ingreso del grupo al aula, la docente retira algún objeto de los más visibles (por ejemplo, una mesa, o un cajón de bloques, etc.).
Al ingresar el grupo a la sala la docente dirá: “Antes de que ustedes lleguen hubo un objeto que estaba en esta sala y se fue a pasear. O sea hay una cosa que antes estaba en el salón pero ahora se fue. ¿Cuál es? Miren bien antes de decir cuál es”.
Si los niños gritan todos a la vez la maestra pondrá una nueva regla: “Vamos a levantar la mano y esperar el turno para decir qué es lo que se fue a pasear”.
Se sigue hasta que descubran el objeto que se fue de paseo. Cuando lo descubren, todos juntos llaman al objeto para que vuelva y la maestra vuelve a colocarlo en su lugar.
Para disminuir el nivel de dificultad
La maestra irá dando pistas sobre el objeto de paseo, por ejemplo “Es de x color”, o “Está por esta zona”.
Para aumentar el nivel de dificultad
La maestra quitará un único objeto pero menos visible. Esto aumentará la memoria de trabajo, al no poderse aprovechar la notoriedad del objeto para ayudar al recuerdo.
Para repetir esta actividad
Se sugiere cambiar el objeto que se va de paseo en cada oportunidad.
Una vez que hayan practicado muchas veces
La maestra quitará de la sala dos objetos; esto aumentará la demanda de memoria de trabajo, porque deberán retener en la mente más información.
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La escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Chancho va
El objetivo es reconocer y asociar distintas representaciones de cantidades como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Pelotas y números
El objetivo es afianzar el recitado de la serie numérica oral mediante un juego corporal, coordinando movimiento y conteo.
La ronda de los números
El objetivo es iniciar el recitado de la serie numérica oral a través de un juego colectivo, respetando turnos y reconociendo la continuidad de la secuencia...