¿Cómo entrenar funciones ejecutivas a través de actividades de aula en nivel inicial?
Bibliografía sugerida
Las funciones ejecutivas (FE) son un grupo de funciones cognitivas (memoria de trabajo, control inhibitorio, flexibilidad) necesarias para el control del pensamiento y el comportamiento.
Las FE pueden entrenarse: el entrenamiento en contextos de laboratorio mostró mejoras en las FE y cambios en el funcionamiento cerebral como correlatos neurales de esas mejoras. Se ha demostrado que varios currículum de nivel inicial mejoran las FE.
No todos los currículum entrenan las FE. Los más eficaces incluyen actividades repetidas que no son ni demasiado fáciles ni demasiado difíciles, en las que los requisitos de las FE se incrementan cuando el rendimiento de los estudiantes lo permite.
Incluir el entrenamiento de las FE en los planes de estudio puede ser beneficioso para el desarrollo cognitivo de los niños y niñas en edad preescolar, especialmente para los de contextos desfavorecidos.
Es importante que los programas de formación del profesorado incluyan información sobre el entrenamiento temprano de las FE y que los educadores sepan cómo entrenar las FE.
Hermida, Julia (2022). Cómo entrenar las funciones ejecutivas mediante actividades de aula en nivel inicial. IBRO/IBE-UNESCO Science of Learning Briefings.
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La escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Chancho va
El objetivo es reconocer y asociar distintas representaciones de cantidades como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Formamos números con los dedos
El objetivo es reconocer y asociar distintas representaciones de una cantidad. Además, realizar conteo de pequeñas colecciones de objetos.
Pelotas y números
El objetivo es afianzar el recitado de la serie numérica oral mediante un juego corporal, coordinando movimiento y conteo.