Para después de jugar a “Adivina adivinador, ¿qué cuerpo esconde el salón?”
El objetivo es explorar distintos cuerpos geométricos y algunas de sus características, como la cantidad y formas de sus caras y cantidad de vértices.
Contenido curricular:
Propiedades de las figuras
¡A encastrar cada cuerpo en su lugar!
El objetivo es explorar distintos cuerpos geométricos e iniciar el reconocimiento de las caras y sus formas.
¿Cuál tiene más vértices? Para después del juego Guerra de vértices
El objetivo es reconocer figuras de acuerdo a una propiedad: cantidad de vértices. Realizar conteo de pequeñas colecciones de objetos.
Guerra de vértices
El objetivo es reconocer figuras de acuerdo a una propiedad: cantidad de vértices. Realizar conteo de pequeñas colecciones de objetos.
Para después del Bingo de Figuras
El objetivo es explorar y reconocer figuras geométricas e iniciar el estudio en una de sus propiedades: cantidad de lados.
¿Quedaron iguales las figuras?
El objetivo es explorar y reconocer figuras geométricas y sus propiedades a través de un copiado con modelo presente.
Secuencia didáctica – Figuras geométricas – Sala de 5
Esta secuencia didáctica tiene como eje la exploración y el reconocimiento de figuras geométricas, haciendo foco en sus propiedades: cantidad de lados y longitud de sus...
3 minutos
Secuencia didáctica – Figuras geométricas – Sala de 4
Esta secuencia propone un recorrido en torno al reconocimiento, la comparación y la clasificación de figuras geométricas, a través de actividades que invitan a observar, copiar,...
3 minutos