Contenido del autor
La prosodia
La prosodia es un componente fonológico de la lengua hablada que tiene valor expresivo y está fuertemente ligada al sentido de las frases.
Los bichitos del jardín C: Vinculemos palabras
El objetivo es aprender palabras nuevas y vincularlas entre sí.
El león y el ratón 2: viñetas y renarración
El objetivo es desarrollar la recuperación de relatos ficcionales y su renarración.
El león y el ratón
El objetivo es desarrollar habilidades de comprensión.
Antón Pirulero
El objetivo es reconocer rimas y seguir patrones de movimiento.
Los bichitos del jardín
El objetivo es desarrollar habilidades de comprensión.
Los bichitos del jardín B: El juego de la memoria
El objetivo es la evocación e incorporación de palabras.
Búsqueda de imágenes: consonantes
Identificar el fonema inicial de una palabra y vincularlo con la letra correspondiente.
Dibujamos juntos
Veo-Veo I: color
El objetivo de esta actividad es el reconocimiento de objetos y la evocación léxico-semántica.
El león y el ratón 4: el laberinto
El objetivo es desarrollar habilidades de coordinación visomotora.
Veo-Veo II: sonido inicial
El objetivo de esta actividad es el reconocimiento de imágenes y la evocación del nombre por fonema inicial.
El león y el ratón 3: teatro de títeres
El objetivo es desarrollar habilidades vinculadas a la coordinación visomotora y al reconocimiento de emociones.
Descubriendo letras y sonidos 2
Descubriendo letras y sonidos
El objetivo de la actividad es lograr una adecuada correspondencia de grafema-fonema.
Caminitos en el papel
El objetivo de esta actividad es practicar las habilidades visomotoras.
El detective de sonidos
El objetivo es identificar fonemas iniciales de palabras, empezaremos con los fonemas vocálicos. Los chicos tendrán que agrupar las palabras según su fonema inicial.
Búsqueda de letras A: vocales
El objetivo es reconocer visualmente las letras.
Entrevista el veterinario
El objetivo es que los niños puedan desarrollar habilidades de formulación de preguntas para realizar un diálogo en formato de entrevista.
Acá tá
El objetivo es fortalecer la atención conjunta, las interacciones recíprocas y el vocabulario específico del cuerpo.
Miedos III
El objetivo es desarrollar habilidades de comprensión. Incorporar palabras de la ciencia vinculada con los animales. Desarrollar profundidad del vocabulario.
Miedos IV: Adivinanzas
El objetivo es desarrollar profundidad de vocabulario y habilidad inferencial.
Viene un barquito
El objetivo es la evocación y categorización de palabras.
Garabateando
El objetivo es desarrollar habilidades de motricidad fina y coordinación visomotora.
El mundo de los animales II
El objetivo es que los niños desarrollen habilidades de comprensión de texto expositivo, incorporen palabras de la ciencia relacionadas a los animales y desarrollen profundidad del...
Los veinte ratones
El objetivo es reconocer diminutivo y aumentativo.
Miedos I
El objetivo es desarrollar habilidades de comprensión. Identificar relaciones causales. Comprensión de estados internos (miedo).
Miedos II: Juego de la memoria
El objetivo es aprender la dinámica del juego de la memoria. Dirigir la atención hacia cómo suenan las palabras.
Miedos II: Juego de memoria con rimas
El objetivo es sensibilizar a los niños en los sonidos del habla y la identificación de rimas.
Bajo un botón
El objetivo es reconocer rimas y seguir patrones de movimientos.
Bingo de rimas
El objetivo es identificar rimas.
El mundo de los animales
El objetivo es observar, describir y categorizar animales.
Los bichitos del jardín D: Adivinanzas
El objetivo es que los niños logren la evocación del animal correcto a partir de las pistas brindadas por la docente, poniendo en juego habilidades inferenciales.
Recorrido de los bichitos del jardín
El objetivo es que los niños puedan desarrollar habilidades de coordinación visomotora.
El valor de saber leer y escribir
Poder leer y escribir nos abre un mundo de posibilidades. No se trata de una aprendizaje que sirva sólo para la escuela. Es condición para una...
La conciencia fonológica
Conciencia fonológica significa “darse cuenta de los sonidos que componen la cadena del habla”.
Las rimas
La rima es la coincidencia de sonidos entre palabras a partir de la vocal tónica. Este recurso es especialmente útil en la enseñanza inicial del lenguaje.