Objetivo de la actividad

El objetivo es la evocación e incorporación de palabras.

Prácticas del Lenguaje | Vocabulario | Intermedio

Inicio de la actividad

La docente les recuerda a los chicos el texto compartido anteriormente “De todos los animales”: “¿Recuerdan de qué trataba la poesía que leímos “De todos los animales”? ¿Cuáles eran los animales que aparecían? Vamos a volver a leerlo para que recordemos mejor”.

Se vuelve a leer el texto.

Una vez que lo haya leído, invita a los chicos a jugar el juego de la memoria.Podés volver a ayudarte con las imágenes: a medida que se van nombrando los animales señalás la imágen.

Desarrollo de la actividad

La docente invita a los niños a aprender un juego nuevo. “Les voy a enseñar a jugar a EL JUEGO DE LA MEMORIA, ¿están listos? Tienen que prestar mucha atención”. La docente explica el juego: “Primero vamos a poner las tarjetas con la imagen hacia arriba sobre la mesa ¡Miren bien cada una! Acá tenemos la araña (y la señala), acá la oruga (la señala)” y así con todas. Continúa: “Tienen que recordar dónde está cada una. Ahora las vamos a dar vuelta (sin cambiarlas de lugar). Empiezo yo, voy a mirar SOLAMENTE DOS TARJETAS, si son iguales me las llevo, pero si son diferentes las vuelvo a poner en el mismo lugar con la imagen hacia abajo. Luego le toca al jugador de al lado y gana el que más tarjetas se lleve ¿Empezamos?”.

Luego de la explicación se distribuye a los chicos en pequeños grupos (3 o 4 por mesa).¡Es importante que vayas pasando por cada mesa para apoyar la actividad!

Cierre de la actividad

“Hoy recordamos algunos de los bichitos que encontramos en el jardín, ¿recuerdan cuáles eran? Además aprendimos un juego nuevo, “el juego de la memoria” ¿Les gustó jugar así? ¿Les resultó difícil recordar dónde estaban las tarjetas? ¿Cómo hicieron para acordarse?”.