Juego de la memoria: instrumentos musicales
El objetivo es desarrollar habilidades de atención, memoria de trabajo y toma de turnos.
- 2 juegos de tarjetas con imágenes por pareja
Objetivo
El objetivo es desarrollar habilidades de atención, memoria de trabajo y toma de turnos.
Prácticas del lenguaje | Vocabulario | Descripción | Avanzado
Inicio
Te recomendamos hacer esta actividad después de la de Descubriendo los Instrumentos musicales.
Usá el tiempo necesario para que recuerden los instrumentos. Cuando nombren los instrumentos acompañá con la gestualidad del instrumento
La docente inicia la actividad recordando a los niños acerca de la actividad anterior de los instrumentos musicales: “¿Recuerdan todos los instrumentos que conocimos el otro día? Hoy vamos a jugar al juego de la memoria, ¿alguno sabe cómo se juega?”.
Desarrollo
Antes de empezar, la docente muestra las tarjetas e invita a los niños a recordar el nombre de cada instrumento. Esto les permitirá nombrarlos cuando den vuelta las tarjetas.
Muy importante modelar la actividad antes de que empiecen a jugar. Podés acercarte a los grupos para apoyar la comprensión de todos.
La docente modela la actividad para mostrarles cómo se juega: “Vamos a jugar al Juego de la Memoria. El objetivo es encontrar las que son iguales. Escuchen con atención: vamos a poner todas las tarjetas con la imagen hacia abajo de forma ordenada. Por turno se levantan dos tarjetas y se nombra cada una (por ejemplo: si das vuelta el tambor decís “TAMBOR”), si son iguales se las lleva ese jugador, si no son iguales las vuelven a su lugar con la imagen hacia abajo. Luego continúa el turno del próximo jugador. El que se lleva más cartas ¡gana!.
Durante la actividad la docente circula por las mesas recordando las reglas y los nombres de los instrumentos, ayudando a que todos los grupos puedan jugar correctamente.
Al terminar, invitan a cada niño a contar la cantidad de parejas que encontraron para ver quién ganó. La docente puede asistir en el conteo u ofrecer la tira numérica si es necesario. Luego, pueden cambiar de parejas.
Cierre
¿Les gustó jugar al juego de la memoria con los instrumentos musicales? ¿Vieron cuántos instrumentos hay que podemos conocer? ¿Les gustaría aprender a tocar algún instrumento? ¿Cómo hicieron para acordarse dónde estaba cada tarjeta? ¿Les resultó sencillo encontrar a cada pareja o necesitaron buscar muchas veces?
Para disminuir el nivel de dificultad
Para disminuir el nivel de dificultad se puede disminuir la cantidad de pares de tarjetas presentadas en cada jugada.
Para aumentar el nivel de dificultad
Para aumentar el nivel de dificultad se puede aumentar la cantidad de instrumentos por cada jugada o presentarlas en desorden.
La escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Chancho va
El objetivo es reconocer y asociar distintas representaciones de cantidades como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Pelotas y números
El objetivo es afianzar el recitado de la serie numérica oral mediante un juego corporal, coordinando movimiento y conteo.
La ronda de los números
El objetivo es iniciar el recitado de la serie numérica oral a través de un juego colectivo, respetando turnos y reconociendo la continuidad de la secuencia...