Estatuas I
El objetivo es estimular el control inhibitorio mediante un juego de control motor.
- Reproductor de música o instrumento musical
Objetivo de la actividad
El objetivo es estimular el control inhibitorio mediante un juego de control motor.
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Inicio de la actividad
La docente pregunta a los niños si conocen el juego de las estatuas. Si alguno dice que sí, solicita que lo explique. Si nadie lo sabe, ella continúa preguntando qué es una estatua y mostrando como hacer una estatua con el cuerpo.
Desarrollo de la actividad
A continuación, la docente dará la consigna: “Vamos a jugar al juego de las estatuas. Yo pongo música y todos bailan, pero cuando apague la música todos tienen que quedarse quietos como estatuas. ¡Y el que se mueve, pierde!”. Se recomienda chequear con preguntas que los niños hayan comprendido la consigna, por ejemplo: “¿Qué tenemos que hacer cuando escuchamos la música? ¿Y cuándo para la música?”.
La docente colocará la música y la detendrá cada 5 a 8 segundos, cuando ella considere.
Cierre de la actividad
El cierre se dirigirá a evaluar cómo salió la actividad. La docente preguntará: “¿Cumplimos con las reglas del juego? ¿Cómo salió? ¿Fue fácil o difícil?”.
Para disminuir el nivel de dificultad
La maestra jugará con ellos, funcionando como modelo a seguir cuando para la música.
Para aumentar el nivel de dificultad
Los niños deberán convertirse en estatuas con una forma específica. Para ello, antes de comenzar la actividad, la docente les dirá: “Ahora vamos a jugar a las estatuas pero cuando para la música no hay que quedarse de cualquier forma, sino que tienen que quedarse como yo, por ejemplo así (la docente abre sus brazos)”. La docente jugará con ellos y, cada vez que pare la música, ella asumirá una posición distinta que los niños deberán copiar.
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Estatuas II
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