Objetivo de la actividad

El objetivo de la actividad es lograr una adecuada correspondencia de grafema-fonema.

Prácticas del Lenguaje | Principio alfabético | Avanzado

Inicio de la actividad

“Hoy vamos a buscar palabras que empiecen con una vocal especial. ¡La primera que vamos a buscar es la A! ¿Quién puede decirme cómo suena la A? ¿Qué palabras ya hemos visto que empiezan con ese sonido?”
La docente muestra una tarjeta grande con la letra “A” y la coloca visible para todos (podés pegarla en el pizarrón).
“Ahora vamos a buscar imágenes que correspondan con esta letra y vamos a pintarlas, ¿comenzamos?”

Desarrollo de la actividad

La docente entrega a cada niño una hoja que contenga varias imágenes, algunas van a ser imágenes que empiezan con la vocal A (por ejemplo: avión, árbol, abeja) y otras que no (por ejemplo: estrella, oso, isla).
“Les voy a entregar una hoja a cada uno, ¿ven que tiene muchas imágenes? Vamos a buscar todas las que empiezan con la letra A, y solamente esas vamos a pintar. ¡Ojo, presten mucha atención! Porque van a ver que hay imágenes que no tienen que pintar”.
Mientras trabajan, la docente refuerza diciendo el nombre de las imágenes en voz alta: “Esto es un árbol ¿Empieza con A? Y esto es un oso ¿Empieza con A?”
Luego se repite la actividad con otras vocales, cambiando la hoja para que trabajen con las otras vocales.

Cierre de la actividad

“¿Qué imágenes pintaron? ¿Qué otras palabras recuerdan, que no estén en la hoja, que comiencen con A?”
La docente muestra las imágenes nuevamente y revisan juntos cuáles correspondían a la vocal A.