Objetivo

El objetivo es reconocer distintas representaciones de los números y compararlos utilizando la relación “mayor”, “menor” e “igual”.  

Inicio

La docente presenta el juego a los niños y niñas y explica que hoy jugarán al “Desafío de constelaciones”. Les muestra las cartas con las distintas constelaciones formadas por puntos y conversa con ellos para despertar su curiosidad:  “¿Alguna vez vieron estos dibujos? ¿Dónde aparecen? ¿Se animan a contar cuántos puntitos hay en cada carta?”.

Luego les cuenta que en este juego compararán las constelaciones para descubrir cuál tiene más puntitos. Antes de comenzar, propone hacer una jugada de prueba entre dos niños para asegurarse de que todos comprendan cómo se juega.

Desarrollo

Los niños se organizan en parejas. Cada jugador recibe la mitad del mazo y coloca sus cartas en una pila, boca abajo.

Ambos dan vuelta la primera carta al mismo tiempo y observan las constelaciones de puntos (como las que aparecen en los dados) y luego comparan las cantidades: quien tenga la carta con más puntos se lleva ambas cartas.

Si las cartas contienen la misma cantidad de puntos, cada jugador da vuelta una nueva carta, y quien tenga la mayor cantidad en esa jugada se lleva todas las cartas en juego. El juego continúa hasta que se terminan las cartas del mazo.

Durante el juego, la docente circula por los grupos, observando las estrategias que los niños utilizan para comparar las cantidades y realizando intervenciones que los ayuden a explicitar sus razonamientos:

Podrás intervenir en los pequeños grupos ante las dudas o errores de los niños, sugiriendo el uso de recursos que haya en la sala como tapitas o portadores numéricos como la banda numérica. De este modo, no sólo se promueve el reconocimiento del símbolo, sino también el recitado de la serie numérica y el conteo.

 “¿Cómo te diste cuenta de que esa constelación tenía más puntos? ¿Qué hiciste para saber cuál tenía menos? ¿Cómo podrías explicarle a un compañero?”.

Cierre

En ronda, la docente propone compartir cómo les fue en el juego: “¿Qué estrategias usaron para saber quién ganaba? ¿Hubo muchas rondas empatadas? ¿Qué cartas les resultaron más fáciles para comparar?”.