Búsqueda del tesoro numeral
El objetivo es recolectar tantos objetos como indique la ruleta de números.
- Panel números y cantidades del Domo Cósmico
Objetivo de la actividad
Recolectar tantos objetos como indique la ruleta de números.
Matemática | Correspondencia número-cantidad | Avanzado
Inicio de la actividad
La docente conversará con los chicos sobre los números, les recordará como se cuenta del 1 al 9 y hará referencia a que cada número representa una cantidad de cosas, puede mostrarles con los dedos. Les preguntará dónde pueden encontrar los números en el domo. Entonces, usando la rueda de números, volverán a contar del 1 al 9, esta vez señalando cada número en el panel. Les dirá que van a jugar a la búsqueda del tesoro usando la rueda de números.
Desarrollo de la actividad
Todos los niños formarán una fila. Cada niño pasará por turno a girar la ruleta y, en función del número que le toque, deberá recorrer el patio de la escuela en búsqueda de esa cantidad de una misma cosa, por ejemplo: hojas de árboles, palitos, piedras. Una vez que los tenga, deberá formar una fila al costado de la primera y esperar a que todos sus compañeros hayan pasado. La docente acompañará a cada niño a girar la ruleta y les ayudará a identificar qué número es. Si lo necesitan, puede marcarles con los dedos la cantidad que representa el número.
Cierre de la actividad
Una vez que todos hayan obtenido su número y buscado los objetos en el patio, la docente recorrerá la fila que formaron los niños que ya recogieron sus objetos, y verificará que la cantidad esté correcta. Si no está correcta, le pedirá que recuerde que número le había tocado. Si lo recuerda, reflexionará con él sobre qué cantidad de cosas debería haber traído y cuántas tiene. Si no lo recuerda, lo invitará a girar nuevamente la ruleta y hacer nuevamente la actividad.
Para disminuir el nivel de dificultad
La docente seleccionará el número de la ruleta eligiendo cantidades pequeñas. La docente indicará qué objetos debe buscar cada niño.
Para aumentar el nivel de dificultad
La docente no ayudará a recordar qué cantidad de objetos tienen que buscar con cada número.
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Para después de jugar a la escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos.
La escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Chancho va
El objetivo es reconocer y asociar distintas representaciones de cantidades como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Cada cuerpo con su esqueleto
El objetivo es asociar distintas representaciones de un mismo cuerpo, reconociendo propiedades de los mismos.