Astronautas agrupados en el espacio
Estimular el sentido del número (las cantidades) y entrenar el control de impulsos, mediante el trabajo grupal.
- Panel de números y cantidades del Domo Cósmico
Objetivo de la actividad
Estimular el sentido del número (las cantidades) y entrenar el control de impulsos, mediante el trabajo grupal.
Matemática | Serie numérica | Intermedio | Domo Cósmico
Matemática | Serie numérica | Esta actividad se puede combinar con “Sonidos en el espacio”, como niveles de dificultad 1 y 2.
Inicio de la actividad
Si hicieron la actividad “Sonidos en el espacio”, la docente recordará como fue. Sino, introducirá el tema de los símbolos numéricos y su representación en cantidades (relación entre la unidad y la cantidad).¡Ojo! No recomendamos hacer esta actividad con menos de 6 niños.
Desarrollo de la actividad
La docente selecciona a un niño para que pase a señalar un número en el panel de números y cantidades. El resto de los niños tendrá que prestar atención al número señalado en el panel de números y cantidades, y se agruparán formando equipos, tantos niños como el número seleccionado. Aquellos niños que no alcancen a formar un equipo, se quedan en sus lugares zapateando (sonido) tantas veces como el número seleccionado. Por ejemplo: si los niños que no juegan en los paneles son 10, y el número que indica el panel de números y cantidades es tres, los alumnos se agruparán de a tres, formando tres equipos. El niño que queda solo, zapatea tres veces en el lugar.
Cierre de la actividad
La docente invita al grupo a hacer una puesta en común sobre qué herramientas utilizan para poder resolver la tarea (estrategias). Retoma los conceptos trabajados al inicio de la actividad.
Para disminuir el nivel de dificultad
La docente interviene en la formación de los equipos, guiando a los niños.
Para aumentar el nivel de dificultad
El sonido que deben reproducir los niños que no alcancen a formar equipo debe cambiar cada vez que se elija un nuevo número del panel de números y cantidades. Por ejemplo: la primera vez zapatean, la segunda aplauden, la tercera zumban.
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Para después de jugar a la escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos.
La escalera de cuatro
El objetivo es fortalecer el recitado de la serie numérica y el reconocimiento de los símbolos numéricos como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Chancho va
El objetivo es reconocer y asociar distintas representaciones de cantidades como así también afianzar las relaciones de derecha-izquierda.
Cada cuerpo con su esqueleto
El objetivo es asociar distintas representaciones de un mismo cuerpo, reconociendo propiedades de los mismos.