¡Alto ahí!
El objetivo es entrenar el control inhibitorio en los niños mediante una actividad que les demanda mantenerse inmóviles en medio de una acción.
- Todas las partes del Domo Cósmico
Objetivo de la actividad
Entrenar el control inhibitorio en los niños mediante una actividad que les demanda mantenerse inmóviles en medio de una acción.
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Inicio de la actividad
La docente dispondrá las piezas del rompecabezas 3D y los tubos de polex cerca del domo y explicará las reglas del juego al grupo. Si conocen el juego del baile de la estatua, puede usarlo como referencia.Te sugerimos que delimites un perímetro al que se pueden extender cerca del Domo Cósmico, por ejemplo hasta donde se extiende el piso de goma.
Desarrollo de la actividad
Cada niño puede jugar como quiera con cualquier parte del domo hasta que la docente diga ¡PAUSA! En ese momento todos deben quedarse quietos como estatuas hasta que la docente aplauda y puedan volver a moverse. Entonces, no pueden seguir jugando a lo mismo, tienen que cambiar lo que estaban haciendo. Esto se repite tantas veces como la docente lo desee.¡Podés acompañar esta actividad con música! En vez de decir “pausa” y aplaudir, la señal para quedarse quietos puede ser que pauses la música y que, cuando vuelva a sonar, puedan volver a moverse.
Cierre de la actividad
La docente invitará a los niños a reflexionar sobre el movimiento y la quietud. “¿Qué es más fácil? ¿Les costó frenar? ¿Qué estrategias usaron para quedarse quietos? ¿Les costó esperar a que la docente diera la instrucción para volver a moverse?”
Para disminuir el nivel de dificultad
El tiempo que deben permanecer quietos es más corto. Deben quedarse en el lugar en el que estaban, pero pueden mover las extremidades.
Para aumentar el nivel de dificultad
El tiempo que deben permanecer quietos es más largo. Al dar la indicación de que se queden quietos, la docente agrega una instrucción. Por ejemplo: ¡Pausa y me toco la nariz!, y todos los niños deben quedarse quietos tocándose la nariz.
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